Hvad Er Kooperativt Spil? Definition, Eksempler Og Fordele

2024 Forfatter: Jesus Peterson | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 11:14

Når børn vokser, bevæger de sig gennem forskellige udviklingsstadier, der påvirker, hvordan de interagerer med verden og menneskene omkring dem. Mens forældre ofte er hurtige til at bemærke udviklingsmæssige milepæle som at lære at sidde op eller sove om natten, er der også vigtige sociale milepæle, dit barn vil bevæge sig igennem.

En sådan milepæl er at nå den samarbejdende fase af leg. Hvis du er interesseret i at lære mere om stadierne i spillet, skal du læse videre!

Hvad er kooperativt spil?

Kooperativt spil er den sidste af de seks stadier af spillet beskrevet af sociolog Mildred Parten. Kooperativ leg involverer børn, der leger og arbejder med andre i retning af et fælles mål eller formål.

At være i stand til at deltage i andelsspil er ekstremt vigtigt. Det betyder, at dit barn har de færdigheder, de har brug for senere for at samarbejde og samarbejde i skolen og i andre typiske sociale omgivelser, såsom sport.

Kooperativt spil sker dog ikke natten over. Før dit barn når dette trin, skal du forvente at se dem bevæge sig gennem fem tidligere stadier af leg.

Ubesat leg

Ubesat leg, den første fase, er, når et spædbarn begynder at opleve verden gennem deres sanser. De bevæger deres krop og interagerer med genstande, blot fordi det er interessant, eller fordi det føles godt.

På dette tidspunkt nyder din lille ting ting med interessante strukturer og mønstre eller genstande, som de kan røre ved eller se.

Ensom leg

Efter ubesættet leg flytter børn ind i den uafhængige eller ensomme legetrin. I dette trin vil et barn lege på egen hånd uden at tage hensyn til hvad andre voksne eller børn omkring dem laver.

I dette trin kan dit barn stable og banke blokke, stille op eller bevæge sig rundt i genstande, vende gennem en bog eller nyde at ryste en støj maker eller andet lignende legetøj.

Tilskuerspil

I løbet af onlooker-spillefasen vil børn observere legen hos andre børn, mens de faktisk ikke spiller selv. Motiveret af en intens nysgerrighed kan små måske sidde og observere andre i lange perioder uden at prøve at hoppe ind og lege.

I denne fase ser dit barn, hvordan leg "fungerer" og lærer de færdigheder, de har brug for for at hoppe i, når de føler sig klar.

Parallelt spil

Efter at have mestret onlooker-leg, vil et barn være parat til at gå i parallelt leg. Under parallel leg vil børn lege ved siden af og i nærheden af andre børn uden at lege med dem. Børn nyder ofte det brummer, der følger med at være omkring andre børn, men de ved endnu ikke, hvordan de træder ind i andres spil eller beder andre børn gå ind i deres spil.

Du kan føle dig akavet, når du går mod en legedato, og det ser ud til, at dit barn ignorerer de andre børn, men ofte engagerer de sig bare i en tidligere legetrin som denne.

Associativt spil

Den sidste fase af spillet forud for kooperativt spil er associativt spil. Under assosiativ leg vil børn lege med hinanden, men organiserer ikke deres leg mod et fælles mål. Børn taler, griner og spiller sammen, men har helt forskellige ideer om resultatet af spillet, som de hver især spiller.

Dit barn og deres venner spiller muligvis alle et spil, der involverer madlavning, men man kan være en kok, en kan være en far, der laver mad, og man laver muligvis en snack til deres dinosaur.

Kooperativt spil

Endelig, efter masser af praksis med at kommunikere og samarbejde, flytter et barn ind i den sidste fase af leg, kooperativt leg.

Du vil bemærke, at dit barn er gået videre til samarbejde, når de kan kommunikere de ønskede resultater med andre og samarbejde hen imod et fælles mål, hvor hver person har en særskilt rolle at spille.

Hvornår begynder kooperativt spil?

Mens hvert barn er forskelligt og vil bevæge sig gennem legetrinene i et andet tempo, begynder børnene generelt at samarbejde mellem 4 og 5 år.

Evnen til at lege samarbejdet afhænger af dit barns evne til at lære og udveksle ideer og tildele og acceptere roller i deres leg. Børn under 4 år er typisk endnu ikke klar til at dele deres legetøj af hensyn til et spil, til at respektere andre børns ejendomsrettigheder eller til at forstå betydningen af regler og grænser i et spil.

Du kan tilskynde til samarbejde ved eksempel. Spil spil, der kræver skift, diskuter tildeling af roller inden for leg og opmuntrer til kommunikation og feedback.

Eksempler på andelsspil

Kooperativt spil gør det muligt for børn at arbejde sammen mod et fælles mål i stedet for i modsætning til hinanden eller for at vinde. Forældre og plejepersonale kan skabe samarbejde ved at skabe et miljø med værktøjer og spil, som børn kan bruge til at samarbejde.

Udendørs kan børn arbejde sammen om at rive blade, bygge et snefort eller plante og pleje en have. Børn kan også samarbejde om at bruge legepladsudstyr eller udendørs legetøj på en måde, der sikrer, at alle får muligheden for at lege, som at rotere mellem dias, gynger og abestænger.

Indendørs kan børn konstruere bygninger og byer fra kasser eller blokke sammen eller bruge figurer og dukker til at udveksle fælles historier. Børn kan også genskabe scenarier, de ser i deres hverdag, såsom at spille købmand, lægekontor eller dyrlæge.

På dette trin kan børn muligvis også begynde at nyde mere organiserede kort- eller brætspil, der giver dem mulighed for at arbejde hen imod et fælles mål eller et samlet antal. De kan også nyde samarbejde som at opbygge et puslespil sammen eller male et vægmaleri.

Fordele ved andelsspil

Opmuntring af dit barn til at deltage i samarbejde er vigtigt for at fremme deres langsigtede sociale udvikling. Under kooperativt spil kan de lære og udvikle en række livsevner, der hjælper dem med at komme sammen med andre og bevæge sig gennem verden med succes.

Under kooperativ læring lærer børn:

Samarbejde

Samarbejde er en vigtig livsevne, som børnene vil bruge derhjemme, i skolen og i samfundet, når de vokser.

Leg, der fremmer en følelse af samarbejde hos børn, viser dem, at det at arbejde sammen giver dem mulighed for at have det sjovere og lettere nå deres mål end at arbejde eller lege uafhængigt.

Meddelelse

Under samarbejde skal børn udtrykke deres behov og ønsker samt høre og respektere andres behov og ønsker. Børn lærer, at hvis de ikke kommunikerer eller lytter effektivt, vil deres spil simpelthen ikke være så sjovt.

Når børnene fortsætter med at vokse og udvikle sig, forbedrer de deres kommunikationsevner gennem leg og bærer disse færdigheder ind i forskellige dele af deres liv.

Empati

Under kooperativ leg har børn hver en særskilt rolle at spille i deres spil. Når børn forhandler regler og roller, lærer de, at de skal tænke ud fra andres perspektiv for at sikre, at spillet er”fair” for alle.

Denne anerkendelse af, at forskellige mennesker oplever de samme situationer forskelligt, er en af de tidligste former for empati.

Tillid

Under samarbejde leg tildeler børn hinanden roller at lege og regler, der skal følges, og skal derefter stole på, at alle overholder dem. Børn lærer at værdsætte hinandens styrker og bidrag og stole på, at de hver især vil deltage i den aftalte måde.

Konfliktløsning

At nå den kooperative fase i leg betyder ikke, at børn aldrig vil opleve konflikt, når de spiller, faktisk skaber det ofte en rig mulighed for små at øve deres spirende konfliktopløsningsevner.

Efterhånden som konflikten opstår, skal børn lære at kommunikere problemet effektivt og brainstorme kompromiser og løsninger, der er acceptable og brugbare for alle involverede parter.

Tag væk

Kooperativ leg er den sidste fase af leg og repræsenterer dit barns evne til at samarbejde og samarbejde med andre børn mod et fælles mål.

Børn når ofte samarbejdsfasen mellem 4 og 5 år, efter at de er gået igennem de tidligere fem stadier af leg. Du kan fremme kooperativt leg ved at indstille dit hjemmemiljø på en måde, der giver dit barn de værktøjer og legetøj, de har brug for for at oprette andelsspil.

Børn lærer gennem leg, og når de leger samarbejde med andre børn, lærer dit barn vigtige livsfærdigheder, som de vil bruge nu og når de vokser!