Dunning-Kruger-effekten: Hvad Det Er & Hvorfor Det Betyder Noget

Indholdsfortegnelse:

Dunning-Kruger-effekten: Hvad Det Er & Hvorfor Det Betyder Noget
Dunning-Kruger-effekten: Hvad Det Er & Hvorfor Det Betyder Noget

Video: Dunning-Kruger-effekten: Hvad Det Er & Hvorfor Det Betyder Noget

Video: Dunning-Kruger-effekten: Hvad Det Er & Hvorfor Det Betyder Noget
Video: The Dunning-Kruger Effect - Cognitive Bias - Why Incompetent People Think They Are Competent 2024, April
Anonim

Dunning-Kruger-effekten, der er opkaldt efter psykologer David Dunning og Justin Kruger, er en type kognitiv bias, der får folk til at overvurdere deres viden eller evne, især på områder, som de har ringe eller ingen erfaring med.

I psykologien refererer udtrykket "kognitiv bias" til ubegrundet overbevisning, som mange af os har, ofte uden at indse det. Kognitive partier er som blinde pletter.

Fortsæt med at læse for at finde ud af mere om Dunning-Kruger-effekten, inklusive eksempler på hverdagen og hvordan du genkender den i dit eget liv.

Hvad er Dunning-Kruger-effekten?

Dunning-Kruger-effekten antyder, at når vi ikke ved noget, vi ikke er opmærksomme på vores egen mangel på viden. Med andre ord ved vi ikke, hvad vi ikke ved.

Tænk over det. Hvis du aldrig har studeret kemi eller fløjet et fly eller bygget et hus, hvordan kan du nøjagtigt identificere det, du ikke ved om det emne?

Dette koncept lyder måske velkendt, selvom du aldrig har hørt navnene Dunning eller Kruger. Følgende populære citater antyder, at denne idé har eksisteret i nogen tid:

Citater om viden

  • ”Reel viden er at kende omfanget af ens uvidenhed.” - Confucius
  • "Uvidenhed skaber oftere tillid end viden gør."

    - Charles Darwin

  • ”Jo mere du lærer, jo mere er du klar over, at du ikke ved.” - Ukendt
  • ”Lidt læring er en farlig ting.” - Alexander pave
  • ”Naren tror, at han er klog, men den kloge kender sig selv til at være en narre.”

    - William Shakespeare

Kort sagt, vi er nødt til i det mindste at have noget kendskab til et emne for at kunne identificere nøjagtigt, hvad vi ikke ved.

Men Dunning og Kruger tager disse ideer et skridt videre og antyder, at jo mindre kompetente vi er i et givet område, jo mere sandsynligt er det, at vi ubevidst overdriver vores egen kompetence.

Nøgleordet her er "uvidende." De berørte er ikke klar over, at de overvurderer deres egen evne.

Eksempler på Dunning-Kruger-effekten

Arbejde

På arbejdet kan Dunning-Kruger-effekten gøre det vanskeligt for folk at genkende og rette deres egen dårlige præstation.

Det er derfor, arbejdsgivere foretager evalueringer af resultater, men ikke alle ansatte er modtagelige for konstruktiv kritik.

Det er fristende at nå frem til en undskyldning - korrekturlæseren kan ikke lide dig, for eksempel - i modsætning til at genkende og rette fejl, som du ikke er klar over, at du havde.

Politik

Tilhængere af modstridende politiske partier har ofte radikalt forskellige synspunkter. En undersøgelse fra 2013 bad politiske partnere om at vurdere deres viden om forskellige socialpolitikker. Forskerne fandt, at folk havde en tendens til at udtrykke tillid til deres egen politiske ekspertise.

Deres forklaringer på specifikke politikker og disse ideer afslørede senere, hvor lidt de faktisk vidste, hvilket i det mindste delvist kunne forklares med Dunning-Kruger-effekten.

forsinkelse

Er du nogensinde alt for optimistisk, når du planlægger din dag? Mange af os planlægger at maksimere produktiviteten og finder derefter, at vi ikke kan udføre alt, hvad vi har til hensigt at gøre.

Dette skyldes muligvis delvis Dunning-Kruger-effekten, hvor vi mener, at vi er bedre til bestemte opgaver og derfor kan udføre dem hurtigere, end vi faktisk kan.

Om forskningen

Dunning og Krugers originale forskning blev offentliggjort i Journal of Personality and Social Psychology i 1999.

Deres forskning involverede fire undersøgelser, der vurderede deltagernes faktiske og opfattede evner inden for humor, logisk ræsonnement og engelsk grammatik.

I grammatikundersøgelsen blev for eksempel 84 studerende i Cornell-studerende bedt om at gennemføre en test, der vurderede deres viden om amerikansk standardskrevet engelsk (ASWE). De blev derefter bedt om at bedømme deres egen grammatikevne og testydelse.

De, der scorede lavest på testen (10. percentil), havde en tendens til drastisk at overvurdere både deres opfattede grammatiske evner (67. percentil) og testresultatet (61st percentil).

I modsætning hertil havde de, der scorede højest på testen, en undervurdering af deres evne og testresultat.

I årtierne siden denne undersøgelse blev offentliggjort har adskillige andre undersøgelser gengivet lignende resultater.

Dunning-Kruger-effekten er blevet dokumenteret inden for områder, der spænder fra følelsesmæssig intelligens og andresproget erhvervelse til vinkendskab og antivaccinationsbevægelsen.

Årsager til Dunning-Kruger-effekten

Hvorfor overvurderer folk deres egne evner?

I et kapitel fra 2011 fra Advances in Social Experimental Psychology foreslår Dunning en”dobbelt byrde” forbundet med lav ekspertise inden for et givet emne.

Uden ekspertise er det svært at udføre godt. Og det er svært at vide, at du ikke klarer dig godt, medmindre du har ekspertise.

Forestil dig at tage en flervalgstest om et emne, du ved næsten intet om. Du læser spørgsmålene og vælger det svar, der synes det mest rimelige.

Hvordan kan du bestemme, hvilke af dine svar der er rigtige? Uden den viden, der kræves for at vælge det rigtige svar, kan du ikke vurdere, hvor nøjagtige dine svar er.

Psykologer kalder evnen til at evaluere viden - og huller i viden - metakognition. Generelt har folk, der er kyndige inden for et givet domæne, bedre metakognitiv evne end mennesker, der ikke er vidende inden for dette domæne.

Sådan genkendes det

Vores hjerner er fastnet for at se efter mønstre og tage genveje, som hjælper os med hurtigt at behandle information og tage beslutninger. Ofte fører disse samme mønstre og genveje til forspændinger.

De fleste mennesker har ingen problemer med at genkende disse skævheder - inklusive Dunning-Kruger-effekten - i deres venner, familiemedlemmer og kolleger.

Men sandheden er, at Dunning-Kruger-effekten påvirker alle, inklusive dig. Ingen kan kræve ekspertise inden for hvert domæne. Du er måske ekspert på en række områder og har stadig betydelige videnhuller på andre områder.

Desuden er Dunning-Kruger-effekten ikke et tegn på lav intelligens. Smarte mennesker oplever også dette fænomen.

Det første trin til at genkende denne effekt er noget, du allerede laver. At lære mere om Dunning-Kruger-effekten kan hjælpe dig med at finde ud af, hvornår det kan være på arbejde i dit eget liv.

At overvinde Dunning-Kruger-effekten

I deres studie fra 1999 fandt Dunning og Kruger, at træning gjorde det muligt for deltagerne at mere genkende deres evne og præstation. Med andre ord, at lære mere om et bestemt emne kan hjælpe dig med at identificere det, du ikke ved.

Her er et par andre tip, du kan bruge, når du tror, at Dunning-Kruger-effekten er ved spil:

  • Tag dig god tid. Folk har en tendens til at føle sig mere selvsikker, når de hurtigt træffer beslutninger. Hvis du vil undgå Dunning-Kruger-effekten, skal du stoppe og tage dig tid til at undersøge snap-beslutninger.
  • Udfordre dine egne påstande. Har du antagelser, du har tendens til at tage for givet? Stol ikke på din tarm for at fortælle dig, hvad der er rigtigt eller forkert. Spil djævelens talsmann med dig selv: Kan du komme med et modargument eller tilbagevise til dine egne ideer?
  • Skift din ræsonnement. Anvender du den samme logik på alle spørgsmål og problemer, du støder på? At prøve nye ting kan hjælpe dig med at bryde ud af mønstre, der øger din selvtillid, men nedsætter din metakognition.
  • Lær at tage kritik. Tag kritik alvorligt på arbejdet. Undersøg påstande, som du ikke er enig i ved at bede om bevis eller eksempler på, hvordan du kan forbedre dig.
  • Spørg langvarige synspunkter om dig selv. Har du altid betragtet dig selv som en god lytter? Eller god til matematik? Dunning-Kruger-effekten antyder, at du skal være kritisk, når det kommer til at vurdere, hvad du er god til.

Vær åben for at lære nye ting. Nysgerrighed og fortsættelse med at lære kan være de bedste måder at nærme sig en given opgave, emne eller koncept og undgå fordomme som Dunning-Kruger-effekten.

Takeaway

Dunning-Kruger-effekten er en type kognitiv bias, der antyder, at vi er dårlige vurderere af huller i vores egen viden.

Alle oplever det på et eller andet tidspunkt. Nysgerrighed, åbenhed og en livslang forpligtelse til læring kan hjælpe dig med at minimere virkningen af Dunning-Kruger i din hverdag.

Anbefalet: